基于“表达驱动”教学理念下的中文文化表达教学研究

基于“表达驱动”教学理念下的中文文化表达教学研究
—以“中国传统节日”主题为例

张萌  天津外国语大学 国际教育学院

摘要：
　　本研究基于“表达驱动”教学理念下的中文文化表达教学，以“中国传统节日”为主题展开深入探讨。“表达驱动”教学理念强调以学生表达为核心驱动力，促使学生在主动输出中深化知识理解与技能提升。在中文文化表达教学领域，这一理念的应用能够有效激发学生对传统文化的兴趣，提升其文化表达能力。研究旨在通过“表达驱动”教学理念，打破传统教学中重输入轻输出的局限，构建以学生为中心、以表达为导向的动态教学模式。以“中国传统节日”为切入点，具有典型性与丰富性。传统节日承载着深厚的中华文化内涵，是文化表达的优质素材。本研究为中文文化表达教学提供了新思路与实践范式，证实“表达驱动”教学理念在促进学生文化学习与表达能力发展方面的积极作用，对推动中文教学与文化传承融合具有重要参考价值。
关键词：“表达驱动”教学理念；文化表达；传统节日文化教学；