基于AI对话技术的汉语口语教学实践

林舒心、刁越越
北京师范大学国际中文教育学院

摘要
当前海外（特别是欧美国家）的孔子学院汉语课堂多以兴趣班为主，学生年龄、学习汉语的需求等具有很大差异。再加上汉语课时少，以及海外教学无法提供沉浸式的目的语环境，使得此类课堂的中文教学长期停滞在初中级教学阶段，难以取得良好的教学效果。为了改善这一问题，我们尝试将教师的课堂与学生的课下自主学习相结合。依托于人工智能问答系统和数字人技术，结合沉浸式教学模式和交际法，借助“豆包”APP，让学生与AI 数字人对话。对话主题由老师设定，作为课后的交际作业，学生完成作业后将对话截图发给老师。这一措施能够帮助学生更好地掌握汉语课堂上学习的知识，一定程度上弥补了课时不足带来的影响。学生通过与AI 数字人对话，极大程度上提高了其对所学内容的运用和交际能力。